Evaluación del Curso 2014

Evaluación del aprendizaje según las siguientes evidencias:

INDIVIDUAL

50% ACTIVIDADES 

Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) denominado E-cuaderno

Socializar las evidencias de los retos del curso y realizar las actividades del mismo.

Escribir el URL de tu e-cuaderno (FAVOR DE PONER TU NOMBRE)

COLABORATIVO

50% PROYECTO 

Elaborar su Objeto de Aprendizaje.

Entrega de CD con portada y anteportada.

EVIDENCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO GRUPAL

Requisitos de Acreditación 

el 80% de asistencia

Gracias por ser parte del aprendizaje!!! Éxito académico para todos!!!

Lectura Aprendizaje Mòvil

El aprendizaje va contigo a todas partes from mopin

Lectura Medicion de TICS en la Educacion

Recursos del Curso

https://www.dropbox.com/sh/837jl2gfn6g94dc/AAC0UYkZ1je-T6epKQSkGCX3a - Lecturas
https://www.dropbox.com/sh/dxsus8norfr3qgl/AAC32M3QEXa8VPN6W6mwL3Jea - Tutoriales


Lecturas
Tutoriales

Sesión 3 2014

Actividades:

1.    Visualiza el vídeo  "Objeto de Aprendizaje".

2. Crea tu cuenta y registrate en las siguientes herramientas: Slideshare, Prezi y YouTube.

3.    Comparte tus recursos en Dropbox.
3a. Sube tus tutoriales express a Slideshare y agregalos en tu E-cuaderno
4. Agrega tu video a E-cuaderno
5. Agrega prezi a E-cuaderno

FORO ¿Porque debo utilizar las TIC´S en la enseñanza?

Argumenta alguna de las interrogantes ¿Porque debo utilizar las TIC´S  en la enseñanza? ¿Cual es mi papel como docente hoy en día ? ¿Qué clase de educación debe prevalecer en la educación superior? ¿Qué relación tienen los estándares de competencias en TICS con mi practica docente?

Sesión 2 2014

Actividades:

1.    Lee las lecturas UNESCO estándares de competencias.

3.    Visualiza el vídeos recomendados "Sociedad del Conocimiento", nacidos para aprender 

4.    Participa en el foro del curso ¿Porque debo utilizar las TIC´S  en la enseñanza?
http://cursomaterialesdidacticosuacam.blogspot.mx/

5.    Logra tu segundo reto.
6.- METACOGNICION crea tu cuenta en twitter y escribe que aprendizte, recuerdas y te llevaste en cada una de las sesiones del curso a la cuentas @susanafrine
¿Què es twitter?
Acceso a Twitter
Manual de twitter

• Aloja tu recurso en dropbox 

• Coloca el URL de tu recurso (Lectura según le corresponda) en este espacio 

• Tu trabajo debe ser creativo y original

• Ponle un título que invite a mirarlo

• Crea tu recurso según la herramienta de e-learning que contenga las diferentes herramientas e-learning.

• Crea un tutorial express sobre la herramienta que te haya correspondido

• SOCIALIZA tu tutorial express en tu e-cuaderno

Segundo Reto

Crear un recurso que permita entender porque debemos hacer uso de las TICS alumnos y docentes.

Sesión 1 2014

Actividades:

1. Exposición de E-Learning 
2. Evaluación diagnóstica

Evaluación diagnostica TICS

3. Revisar los manuales de E-learning (concepto y palabras claves)
4. Visualizar vídeos de E-Learning
5. Crear un blog colaborativo e individual denominado e-cuaderno del curso
6. Participar en el foro ¿Qué es E-learning?
7. Logra tu primer reto

Primer Reto

Crear un Entorno Virtual de Aprendizaje e-cuaderno mediante la herramienta de un blog.

Portafolio del Curso E-Learning Junio 2014

BIENVENIDOS AL CURSO JUNIO DE 2014

E-learning: Recursos didácticos para la creación de entornos de aprendizaje 

La Secretaria General de la Universidad Autónoma de Campeche (UAC) a través de la Coordinación General Académica (CGA) apoya la capacitación de los docentes de esta institución, es por ello que ofrece el curso “E-learning: Recursos didácticos para la creación de entornos de aprendizaje”.

Evaluación del curso

Evaluación del aprendizaje según las siguientes evidencias:

50% ACTIVIDADES 
Entorno Virtual de aprendizaje en su E-cuaderno

Socializar las evidencias de los retos en el blog del curso y en su e-cuaderno

Socializar estas evidencias en este espacio deberas poner el url de tu e-cuaderno (FAVOR DE PONER TU NOMBRE)

50% PROYECTO 
Elaborar su Objeto de Aprendizaje para programa educativo.

Entrega e CD con portada y anteportada

EVIDENCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO GRUPAL
e-cuaderndelcursoelearninguac

Requisitos de Acreditación 

el 80% de asistencia

Gracias por ser parte del aprendizaje!!! Exito académico para todos!!!

WIKI conceptos del E-learning

Este espacio es para ir agregando conceptos que consideres necesarios para el E-learning, agrega el tuyo y por tu nombre y su referencia.

Susana Moguel Marín 

Fuente: Universidad de Guadalajara

¿Qué es e-learning (electronic learning)?

Es el aprendizaje asistido por tecnologías de la información. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.

¿Qué es u-Learning (universal e-learning) o formación ubicua?

Sirve para describir el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar, por tanto, este término debe incorporar cualquier medio tecnológico que permita recibir información, y facilite la asimilación e incorporación al saber personal de cada individuo.

¿Qué es m-learning?

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como laptops, teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigación.

¿Qué es un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment(VLE)?

Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presénciales.
Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet.

¿Qué es un objeto de aprendizaje?

Un objeto de aprendizaje es la mínima estructura independiente que contiene un objetivo, una actividad de aprendizaje y un mecanismo de evaluación (L´Allier, James J. (1997), Frame of reference: NETg´s Map to It’s Products, Their Structures and Core Beliefs.).
Serán publicados en CREA únicamente los materiales educativos que sean considerados como Objetosde Aprendizaje, considerados así como:
1.      Un Objetivo instruccional, el cual puede a criterio del autor, describirse como  tal, de manera explícita o bien puede incluirse de forma implícita dentro del contenido del OA.
2.      Un Contenido o actividad de aprendizaje, es decir el desarrollo del  tema acerca del que trata el OA y que puede ser cualquier tipo de recurso (ejem. Una lectura, un video, una animación, una aplicación interactiva, etc.)
3.      Y un Mecanismo de evaluación, cuya finalidad consiste en permitir al usuario valorar su aprendizaje. Esta evaluación puede ser tan sencilla como un listado de preguntas para que el usuario aplique a modo de autoevaluación, o tan compleja como una aplicación multimedia interactiva que presente una calificación. 

¿Qué son los metadatos?

Según la definición más difundida metadatos son descripciones estructuradas y opcionales que están disponibles de forma pública para ayudar a localizar objetos o datos estructurados y codificadas que describen características de instancias conteniendo informaciones para ayudar a identificar, descubrir, valorar y administrar las instancias