Evaluación del curso

Evaluación del aprendizaje según las siguientes evidencias:

50% ACTIVIDADES 
Entorno Virtual de aprendizaje en su E-cuaderno

Socializar las evidencias de los retos en el blog del curso y en su e-cuaderno

Socializar estas evidencias en este espacio deberas poner el url de tu e-cuaderno (FAVOR DE PONER TU NOMBRE)

50% PROYECTO 
Elaborar su Objeto de Aprendizaje para programa educativo.

Entrega e CD con portada y anteportada

EVIDENCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO GRUPAL
e-cuaderndelcursoelearninguac

Requisitos de Acreditación 

el 80% de asistencia

Gracias por ser parte del aprendizaje!!! Exito académico para todos!!!

WIKI conceptos del E-learning

Este espacio es para ir agregando conceptos que consideres necesarios para el E-learning, agrega el tuyo y por tu nombre y su referencia.

Susana Moguel Marín 

Fuente: Universidad de Guadalajara

¿Qué es e-learning (electronic learning)?

Es el aprendizaje asistido por tecnologías de la información. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.

¿Qué es u-Learning (universal e-learning) o formación ubicua?

Sirve para describir el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar, por tanto, este término debe incorporar cualquier medio tecnológico que permita recibir información, y facilite la asimilación e incorporación al saber personal de cada individuo.

¿Qué es m-learning?

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como laptops, teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigación.

¿Qué es un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment(VLE)?

Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presénciales.
Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet.

¿Qué es un objeto de aprendizaje?

Un objeto de aprendizaje es la mínima estructura independiente que contiene un objetivo, una actividad de aprendizaje y un mecanismo de evaluación (L´Allier, James J. (1997), Frame of reference: NETg´s Map to It’s Products, Their Structures and Core Beliefs.).
Serán publicados en CREA únicamente los materiales educativos que sean considerados como Objetosde Aprendizaje, considerados así como:
1.      Un Objetivo instruccional, el cual puede a criterio del autor, describirse como  tal, de manera explícita o bien puede incluirse de forma implícita dentro del contenido del OA.
2.      Un Contenido o actividad de aprendizaje, es decir el desarrollo del  tema acerca del que trata el OA y que puede ser cualquier tipo de recurso (ejem. Una lectura, un video, una animación, una aplicación interactiva, etc.)
3.      Y un Mecanismo de evaluación, cuya finalidad consiste en permitir al usuario valorar su aprendizaje. Esta evaluación puede ser tan sencilla como un listado de preguntas para que el usuario aplique a modo de autoevaluación, o tan compleja como una aplicación multimedia interactiva que presente una calificación. 

¿Qué son los metadatos?

Según la definición más difundida metadatos son descripciones estructuradas y opcionales que están disponibles de forma pública para ayudar a localizar objetos o datos estructurados y codificadas que describen características de instancias conteniendo informaciones para ayudar a identificar, descubrir, valorar y administrar las instancias

FORO Repositorio de OA

En este espacio compartiremos diferentes sitios de repositorios de aprendizaje.

Recordemos:
Un repositorio de materiales educativos consiste en un depósito o almacén de documentos digitales orientados a la instrucción de algún tema. La finalidad de publicarlos en repositorios es fomentar su utilización en diferentes contextos, de tal forma que un mismo material  pueda ser utilizado en diferentes programas de estudio y por diferentes estudiantes. De esta manera los repositorios poseen la capacidad de fomentar la formación académica de los usuarios. (Universidad de Guadalajara)

1.- Busca en la Red los diferentes repositorios de aprendizaje.
2.- Compártelo en este espacio, solo verifica que no este repetido con alguno de tus compañeros.

¡De forma colaborativa construyamos mejores espacios de enseñanza-aprendizaje!!

Objetos de Aprendizaje

Un objeto de aprendizaje es la mínima estructura independiente que contiene un objetivo, una actividad de aprendizaje y un mecanismo de evaluación (L´Allier, James J. (1997), Frame of reference: NETg´s Map to It’s Products, Their Structures and Core Beliefs.).

Serán publicados en CREA únicamente los materiales educativos que sean considerados como Objetosde Aprendizaje, considerados así como:

1.      Un Objetivo instruccional, el cual puede a criterio del autor, describirse como  tal, de manera explícita o bien puede incluirse de forma implícita dentro del contenido del OA.

2.      Un Contenido o actividad de aprendizaje, es decir el desarrollo del  tema acerca del que trata el OA y que puede ser cualquier tipo de recurso (ejem. Una lectura, un video, una animación, una aplicación interactiva, etc.)

3.      Y un Mecanismo de evaluación, cuya finalidad consiste en permitir al usuario valorar su aprendizaje. Esta evaluación puede ser tan sencilla como un listado de preguntas para que el usuario aplique a modo de autoevaluación, o tan compleja como una aplicación multimedia interactiva que presente una calificación. 

Sesión 3

Actividades: 

1. Exposición de Objeto de Aprendizaje
2. Visualizar el vídeo objeto de aprendizaje
3. Herramientas elearning
4. Participa en el FORO Respositorio de OA
5. Logra tu tercer reto

Tercer Reto

Crear un objeto de aprendizaje  (O/A) según los siguientes criterios:
Se considera un Objeto de Aprendizaje como La mínima estructura independiente que contiene un objetivo, una actividad de aprendizaje y un mecanismo de evaluación* (L´Allier, James J. (1997), Frame of reference: NETg´s Map to It’s Products, Their Structures and Core Beliefs. )

Será necesario que el Objeto de Aprendizaje cumpla con las siguientes características:

1. Un Objetivo, el cual puede, a criterio del autor, describirse como  tal de manera explícita, o bien puede incluirse de forma implícita dentro del contenido del OA.
2. Un Contenido o Actividad de Aprendizaje, es decir el desarrollo del  tema acerca del que trata el OA. Que puede ser cualquier tipo de recurso (ejem. Una lectura, un video, una animación, una aplicación interactiva, etc.)
3. Y un Mecanismo de Evaluación, cuya finalidad consiste en permitir al usuario valorar su aprendizaje. Esta evaluación puede ser tan sencilla como un listado de preguntas para que el usuario aplique a modo de autoevaluación, o tan compleja como una aplicación multimedia que pondere respuestas y presente una calificación. 

Sesión 2

Actividades:

1. Exposición de E-Learning 
2. Revisar los manuales de E-learning (concepto y palabras claves)
3. Visualizar vídeos de E-Learning
4. Crear un blog colaborativo e individual denominado e-cuaderno del curso
5. Participar en el foro ¿Qué es E-learning?
6. Logra tu segundo reto

Segundo Reto

Crear un Entorno Virtual de Aprendizaje e-cuaderno mediante la herramienta de un blog

Colaborativo

• Que contenga las diferentes herramientas e-learning.

Individual e-cuaderno

• TEXTO Bienvenida al e-cuaderno
• VIDEO ¿Qué es? agregale un recurso (encontrar un video, lectura, ppt sobre el tema)
• FORO Crear un post que ofrezca ventajas y desventajas de la herramienta.

FORO ¿Qué es E-Learning?

Participa en el foro

Despúes de haber realizado las actividades de la sesión 2, construye tu propia definición del E-learning.
¿Qué es E-Learning?

No olvides!!!!
Todas las respuestas son valiosas
Evita el cortar y pegar
Si tienes oportunidad opina en las aportaciones de tus compañeros.

Programa del Curso

Lugar: Universidad Autónoma de Campeche (UAC).
Fecha: Del 17 al 21 de Junio del 2013.
Modalidad: Blending.
Temas:

1. Consideraciones Basicas.
2. Herramientas de E-learning.
3. Diseño y elaboración O/A.
4. Entornos de aprendizaje.

Destinatarios: Docentes del nivel superior que imparten cursos en alguno de los diferentes programas educativos de la UACam.

Competencia del curso: Aplica las herramientas de E-Learning a través de  la elaboración   de objetos de aprendizaje para facilitar el desarrollo de la competencia de su unidad de aprendizaje, en el marco del enfoque de competencia.

Sesión 1

Actividades:

1. Visualiza la película "La Educación Prohibida".
2. Visualiza el vídeo "Sociedad del Conocimiento".
3. Lee las lecturas UNESCO estándares de competencias.
4. Participa en el foro ¿Porque debo utilizar las TIC´S  en la enseñanza? .
5. Logra tu primer reto.
6. Responde la evaluación  brindada a continuación 

Evaluación diagnostica TICS

 Primer Reto

Crear un recurso  que permita entender porque debemos hacer uso de las TICS alumnos y docentes.

• Aloja tu recurso en google drive 
• Coloca el URL en el post evidencia de aprendizaje.
• Tu trabajo debe ser creativo y original
• Ponle un título que invite a mirarlo

FORO ¿Porque debo utilizar las TIC´S en la enseñanza?

Después de haber realizado las actividades de la sesión 1.
Argumenta alguna de las interrogantes ¿Porque debo utilizar las TIC´S  en la enseñanza? ¿Cual es mi papel como docente hoy en día ? ¿Qué clase de educación debe prevalecer en la educación superior? ¿Qué relación tienen los estándares de competencias en TICS con mi practica docente?

Guión para elaborar recursos didácticos

• ¿Qué quiero decir?
• ¿Cómo lo quiero decir?
• ¿Qué necesito?
• Manos a la obra
• Socialización

Materiales y Recursos curso Junio 2013

Lecturas

Lectura 1. Estandares de competencia en tic para docentes.pdf
Lectura 2. Estandares en TICS para la formacion docente.pdf
Lectura 3. Creacion de contenidos educativos, el escenario esta abierto.pdf
Lectura 4. Desarrollo de contenido edcuativo digital mediante objetos de aprendizaje.pdf
Lectura 5. Competencias del Docente del siglo XXI.pdf
Lectura 6 . Reutilizacion de recursos educativos en la educación superior.pdf
Lectura 7. ¿Como-implementar-el-e-learning-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje.pdf

Recopilación de Recursos E-Learning

Recopilación de recursos eLearning
Plantilla para elaborar un objeto de aprendizaje

Manuales

Manual de e-learning para docentes TACCLESpaans.pdf
Manualelearning Atnova.com.pdf

Tutoriales  

-Tutorial 1
Tutorial Cmaptools.pdf
Manual CmapTools.pdf
-Tutorial 2
Manual_freemind.pdf
Tutorial_Free_Mind.pdf
-Tutorial 3 
Manual Blogger
Manual Google Drive
-Tutorial 4
Colocar videos desde youtube
-Tutorial 5
Tutorial VOKI

Videos

Video 1. Introducción a la Sociedad del Conocimiento
Video 2. Web 2.0 y educación
Video 3. Educacion prohibida
Video 4. Objetos de aprendizaje
Video 5. Cambiando los paradigmas de la educación
Video 6. Los Paradigmas del E Learning
Video 7. Nacidos para Aprender 'Born to Learn' (Español)
Video 8. ¿Qué es Learning?

Materiales didacticos:

Tutorial diseño de un material didactico